Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme




Indir 0.57 Mb.
TitleBedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Page1/18
Date conversion05.05.2013
Size0.57 Mb.
TypeBelgeleme
Sourcehttp://maviyunus.com.tr/plans/0910_plan/my_sinifi gelisim ve bilissel alan/gp/2/207-252 MART.doc
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

GÜNLÜK PLAN

Tarih : .............................


Okul Adı : ..................................................................... Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmen Adı : ......................................................................

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

Psikomotor Alan

Amaç 1: Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Kazanım:

11. Belli bir engel üzerinden sıçrayarak atlar.


Amaç 2: El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Kazanım:

2. Nesneleri kaptan kaba boşaltır.

Sosyal-Duygusal Alan

Amaç 11: Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilme

Kazanım:

7. Ürünlerini çeşitli yollarla sunar.

Dil Alanı

Amaç 3: Türkçeyi doğru kullanabilme

Kazanımlar:

1. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır.

2. Konuşmalarında temel dil bilgisi kurallarına uygun konuşur.


Amaç 6: Sözcük dağarcığını geliştirebilme

Kazanım:

5. Zıt anlamlı söcüklere örnek verir.


Amaç 8: Görsel materyalleri okuyabilme

Kazanımlar:

3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

4. Görsel materyalleri açıklar.

Bilişsel Alan

Amaç 2: Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme

Kazanımlar:

1. Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler.

2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.

Amaç 4: Algıladıklarını hatırlayabilme

Kazanımlar:

5. Varlıkların sayılarını söyler.

Amaç 11: Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme

Kazanım:

2. Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir.

Amaç 12: Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme

Kazanım:

2. Yönergeye uygun olarak mekânda konum alır.

Amaç 15: Nesnelerle basit toplama ve çıkarma yapabilme

Kazanımlar:

4. Nesneleri kullanarak çıkarma yapar.

6. 5 içinde çıkarma gerektiren problemleri çözer.



Özbakım Becerileri

Amaç 1: Temizlik kurallarına uyabilme

Kazanımlar:

2. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar.

7. İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar.


Amaç 3: Doğru beslenmenin önemini fark edebilme

Kazanım:

3. Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir.

ETKİNLİKLER

ÖĞRENME SÜRECİ

SERBEST ZAMAN


• Öğretmen sınıfa gelen çocuklarla tek tek selamlaşır. İstedikleri ilgi köşelerine geçmeleri için onları yönlendirir. Öğretmen bu süre içinde çocukları gözlemler, onlara rehberlik eder. Zaman zaman onların etkinliklerine katılır.

FEN VE MATEMATİK

PMA A2 : K 2

DA A8 : K 3, 4

BA A2 : K 1, 2

BA A15: K 4, 6

ÖB A3 : K 3

• Öğretmen çocuklara içinde 20 tane elma bulunan bir sepet verir. Çocuklardan bu elmaları saymalarını ister. Elmanın özellikleri ile ilgili sohbet edilir. (Kırmızı elma, yeşil elma, ekşi, tatlı, sulu, yuvarlak vs.)

• Öğretmen başka bir sepete önce 5 elma koyar. Sonra 4 elma daha koyar. “Kaç elma oldu?” der. 2 elma çıkarır. “Kaç elma kaldı?” diye sorar. Etkinlik çocukların dikkat süresine uygun olarak sürdürülür. Elmalar yıkanır. Elmaların neden yıkanması gerektiği hakkında sohbet edilir. Yıkanan elmalar çocuklarla yenilir.

SANAT

SDA A11: K 7

ÖB A1 : K 2, 7

• Öğretmen elma resminin bulunduğu kâğıdı çocuklara dağıtır. Çocuklardan bu elma resmini çizgilerin üzerinden kesmelerini ister. Kesilen elma resimlerinin kenarları renk renk pastel boya ile boyanır. Başka bir boş kâğıt üzerine konulan resimler yansıtma tekniğiyle dağıtılır. Yapılan çalışmalar panoda sergilenir. Etkinlik bitiminde öğretmen çocuklardan ellerini incelemelerini ister. Ellerindeki pastel boya kalıntıları incelenir. Öğretmen rehberliğinde eller sabunlanarak yıkanır. Sınıf toplanır. Türkçe dil etkinliğine hazırlanılır.

TÜRKÇE

DA A3 : K 1, 2

DA A6 : K 5

• Öğretmen çocuklarla güncel olaylarla ilgili sohbet eder. Kelimelerin zıt anlamlarıyla ilgili bilgiler verir. Çocukları iki gruba ayırır. Bir grup kelimeyi söyler. Diğer grup kelimenin zıt anlamını söyler. Doğru-yanlış, şişman-zayıf, sıcak-soğuk vb.

• Öğretmen çocukları uygun şekilde oturtup “Ağabeyim içerde ben dışarda hikâyesini uygun ses ve mimiklerle okur. Hikâye ile ilgili sorular sorar.

Öğretmen “Küçük Dostum” adlı tekerlemeyi öğretir.

Küçük dostum gelsene
Ellerini versene
Ellerimizle şap şap
Ayaklarımızla rap rap
Bir şöyle, bir böyle
Dans edelim seninle.

OYUN

PMA A1 : K 11

BA A12: K 2

• Öğretmen sınıfa 4-5 çocuğun içine girebileceği daireler çizer. Çocuklar gruplara ayrılır. Öğretmen içeri – dışarı komutları verir. Çocuklar çizgilerin üzerinden ileri geri zıplayarak komutlara göre dairenin içinde ya da dışında yer alırlar. Öğretmen komutları hızlandırarak çocukların dikkat süresine göre oyuna devam eder.

OKUMA YAZMA

BA A4 : K 5

BA A11: K 2

• Öğretmen sayılarla ilgili “8 rakamını ok yönünde tamamlayalım, 8 yazan kaplumbağayı çember içine alalım, 9 rakamını tamamlayalım. 9 rakamı olan çiçeği çember içine alalım” yönergeli çalışma sayfasını çocuklara yaptırır. Yapılan çalışmalar değerlendirilir. Eve gidiş hazırlıkları yapılır.

DEĞERLENDİRME

Program Açısından




Öğretmen Açısından




Öğrenci Açısından







GÜNLÜK PLAN
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Add document to your blog or website

Similar:

Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme iconAmaç 1 : Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme iconAmaç Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme iconAmaç Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme iconAmaç 1 : Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme iconAmaç 1 : Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme iconAmaç Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme iconAmaç Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme iconAmaç Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme iconAmaç Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme iconAmaç Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Sitenizde bu düğmeye yerleştirin:
Belgeleme


The database is protected by copyright ©okulsel.net 2012
mesaj göndermek
Belgeleme
Main page